第二百六十章 放心汤姆，我会帮你的
几人一路来到适合玩魁地奇的场地，凯尔似乎突然想到了什么，问道：“你们之前说早上的时候提到了我？”
“是哈利……”弗雷德说道：“哦不，应该说是赫敏……算了，还是你来说吧。”
他把问题抛给哈利后，就骑上扫帚，去和乔治抢那个用藤条编织出的“鬼飞球”了。
凯尔看向哈利……
“也不是什么重要的事。”哈利说道：“你们会售卖自动喷墨羽毛笔吗？大概多少多少钱一根。”
他想了想，又加了一句，“就是伱送给罗恩的那种。”
凯尔摇了摇道：“应该不会售卖的，怎么，你也想要吗？”
那根羽毛笔只是他练习炼金术的时候随手做出来的，根本没想过当成商品卖出去。
没这个必要。
就算再神奇，那也是用来写字的羽毛笔而已，卖的贵了不合适，也没人买。可卖的便宜了，又实在有点浪费时间，毕竟那玩意制作起来也挺麻烦的。
而且他今年很可能会上十二门课，凯尔可不想额外给自己找事情做。
“不是我，是赫敏。”哈利解释道：“她好像很喜欢那种羽毛笔。”
“难怪……”凯尔恍然。
哈利可不会对羽毛笔感兴趣，但如果是赫敏的话就说的通了。
“等开学后我送她一根吧。”凯尔继续说道。
“我敢说赫敏一定会很开心的。”
“不过是一根羽毛笔罢了，这没什么。”凯尔摆了摆手。
毕竟他刚刚才用了人家的模板，送件礼物也是应该的。
……
几人一直玩到傍晚才回去，主要是金妮不服气，她借来了哈利的光轮2000，想和凯尔比一比。
结果嘛，自然不用多说……金妮输的都快怀疑人生了。
在回陋居的路上，她拿着罗恩的那把笨重的“流星”，咬牙切齿地在凯尔背后不停地比划着，似乎想要找个合适的角度，给他一闷棍。
好在几人因为着急吃饭，走的很快，在她下手之前就回到了陋居。
之后的几天里，凯尔就像忘记了日记本的事情一样，每天要么研究新地图的制作，要么就是帮弗雷德和乔治完善他们的戏法魔杖。
直到三天后，他才重新打开了那个箱子。
刚翻开笔记本，空白的纸上就出现了一行字。
【好久不见】
里德尔并没有抱怨什么，而是像许久没见的老朋友一样打着招呼。
【最近很忙吗，如果是因为课业问题的话，我都可以帮你。】
“抱歉，汤姆。”
凯尔写道：“我最近在和邻居家的同学研究一种魔法物品，有些着迷了。”
【没关系，我可以理解，因为我也是这样。】
“你也喜欢魔法物品吗？”凯尔问道。
【当然，别忘了这本神奇的日记就是我做出来的。】
【还记得上四年级的时候，为了弄清楚那些魔法画像的秘密，我在一条偏僻的走廊里坐了一整天，甚至忘记了上课。】
【所以，你们这是成功了吗？】
“还没有，有一个问题一直没办法解决。”
凯尔拿着羽毛笔，飞快地写道：“汤姆，你可以帮帮我们吗？”
【当然可以，我们可是朋友。】
凯尔回想了一下弗雷德和乔治遇到的问题，复述给了里德尔。
大概也就十几秒左右吧……
【你们的魔文公式有一些问题，代表“触发”的魔文应该放在最后，而不是前面。】
接着，里德尔还详细写出了各个魔文所代表的含义，以及在排列时需要注意的地方。
魔文公式，是古代如尼文的核心内容，也是炼金术重要的组成部分。
凯尔之前没看懂的那些炼金笔记和书籍，基本上都是因为不熟悉魔文。
而这部分内容尼可很难教他……也没办法教，因为时间太长了，那些魔文在他眼中早就和写字说话一样，成了本能。
需要的时候直接拿来用就行了，哪还记得它们为什么要这么排列啊。
但里德尔教的就细致多了，这一点却是凯尔没有想到的。
不过想想也是，如果不了解有关古代魔文方面的知识，里德尔也不会一毕业就能进入博金-博克店里当实习生。
黑魔法商店的用人标准，可比对角巷要高多了。
凯尔眼前一亮，本来以为要很长时间之后才能学到的东西，现在看来好像也不用等那么久了。
接下来，凯尔完全把日记本当成了点读机……哪里不会点哪里。
里德尔也很尽职尽责，每次都能给出回答，甚至会加上一些自己的总结，方便凯尔更好的理解。
唯一不好的地方，就是他总会时不时地加一些私货，明里暗里地打听外面发生的事情。
不过凯尔也没在意，虽然体验感稍微差了点，但毕竟是白捡的东西，后续又不用付钱，还要求那么多干什么。
权当看广告了呗，无视就行了。
就这样又过了几天，里德尔终于忍不住了。
【能和我说说学校的情况吗？】
凯尔正在兴致勃勃地记录着魔文衍生含义，以及不同公式中所代表的意思呢，结果一抬头就看到了这么一句煞风景的话。
学的好好的，开什么小差啊。
不过里德尔都这么直接地问出来，他也不好再像之前那样装没看到。
“你怎么突然问这个。”
日记本沉默了很久……
【一想到已经过去五十年了，就难免有些好奇学校如今的样子。】
【你见过阿芒多迪佩特校长吗？他是不是已经很老了。】
“你说的是前任校长，我并没有见过。”
凯尔写道：“现在的校长是阿不思邓布利多。”
日记本再次陷入了沉默，很久都没有新的字迹浮现。
“汤姆，你还在吗？”
【抱歉，突然想到了别的事情。】
“是因为邓布利多校长吗？”
【是的，不过在我的记忆力他还不是校长，而是变形课的教授。】
“我猜你一定很想念他吧。”
“放心汤姆，作为朋友，我会帮你的。”
【什么？】
“等开学后，我就把日记本拿给他看，让你们好好说说话。”
凯尔轻快地写着：“时隔五十年的重逢，如果邓布利多校长见到你，一定会很开心的吧。”
……
(本章完)
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“是哈利……”弗雷德说道：“哦不，应该说是赫敏……算了，还是你来说吧。”
他把问题抛给哈利后，就骑上扫帚，去和乔治抢那个用藤条编织出的“鬼飞球”了。
凯尔看向哈利……
“也不是什么重要的事。”哈利说道：“你们会售卖自动喷墨羽毛笔吗？大概多少多少钱一根。”
他想了想，又加了一句，“就是伱送给罗恩的那种。”
凯尔摇了摇道：“应该不会售卖的，怎么，你也想要吗？”
那根羽毛笔只是他练习炼金术的时候随手做出来的，根本没想过当成商品卖出去。
没这个必要。
就算再神奇，那也是用来写字的羽毛笔而已，卖的贵了不合适，也没人买。可卖的便宜了，又实在有点浪费时间，毕竟那玩意制作起来也挺麻烦的。
而且他今年很可能会上十二门课，凯尔可不想额外给自己找事情做。
“不是我，是赫敏。”哈利解释道：“她好像很喜欢那种羽毛笔。”
“难怪……”凯尔恍然。
哈利可不会对羽毛笔感兴趣，但如果是赫敏的话就说的通了。
“等开学后我送她一根吧。”凯尔继续说道。
“我敢说赫敏一定会很开心的。”
“不过是一根羽毛笔罢了，这没什么。”凯尔摆了摆手。
毕竟他刚刚才用了人家的模板，送件礼物也是应该的。
……
几人一直玩到傍晚才回去，主要是金妮不服气，她借来了哈利的光轮2000，想和凯尔比一比。
结果嘛，自然不用多说……金妮输的都快怀疑人生了。
在回陋居的路上，她拿着罗恩的那把笨重的“流星”，咬牙切齿地在凯尔背后不停地比划着，似乎想要找个合适的角度，给他一闷棍。
好在几人因为着急吃饭，走的很快，在她下手之前就回到了陋居。
之后的几天里，凯尔就像忘记了日记本的事情一样，每天要么研究新地图的制作，要么就是帮弗雷德和乔治完善他们的戏法魔杖。
直到三天后，他才重新打开了那个箱子。
刚翻开笔记本，空白的纸上就出现了一行字。
【好久不见】
里德尔并没有抱怨什么，而是像许久没见的老朋友一样打着招呼。
【最近很忙吗，如果是因为课业问题的话，我都可以帮你。】
“抱歉，汤姆。”
凯尔写道：“我最近在和邻居家的同学研究一种魔法物品，有些着迷了。”
【没关系，我可以理解，因为我也是这样。】
“你也喜欢魔法物品吗？”凯尔问道。
【当然，别忘了这本神奇的日记就是我做出来的。】
【还记得上四年级的时候，为了弄清楚那些魔法画像的秘密，我在一条偏僻的走廊里坐了一整天，甚至忘记了上课。】
【所以，你们这是成功了吗？】
“还没有，有一个问题一直没办法解决。”
凯尔拿着羽毛笔，飞快地写道：“汤姆，你可以帮帮我们吗？”
【当然可以，我们可是朋友。】
凯尔回想了一下弗雷德和乔治遇到的问题，复述给了里德尔。
大概也就十几秒左右吧……
【你们的魔文公式有一些问题，代表“触发”的魔文应该放在最后，而不是前面。】
接着，里德尔还详细写出了各个魔文所代表的含义，以及在排列时需要注意的地方。
魔文公式，是古代如尼文的核心内容，也是炼金术重要的组成部分。
凯尔之前没看懂的那些炼金笔记和书籍，基本上都是因为不熟悉魔文。
而这部分内容尼可很难教他……也没办法教，因为时间太长了，那些魔文在他眼中早就和写字说话一样，成了本能。
需要的时候直接拿来用就行了，哪还记得它们为什么要这么排列啊。
但里德尔教的就细致多了，这一点却是凯尔没有想到的。
不过想想也是，如果不了解有关古代魔文方面的知识，里德尔也不会一毕业就能进入博金-博克店里当实习生。
黑魔法商店的用人标准，可比对角巷要高多了。
凯尔眼前一亮，本来以为要很长时间之后才能学到的东西，现在看来好像也不用等那么久了。
接下来，凯尔完全把日记本当成了点读机……哪里不会点哪里。
里德尔也很尽职尽责，每次都能给出回答，甚至会加上一些自己的总结，方便凯尔更好的理解。
唯一不好的地方，就是他总会时不时地加一些私货，明里暗里地打听外面发生的事情。
不过凯尔也没在意，虽然体验感稍微差了点，但毕竟是白捡的东西，后续又不用付钱，还要求那么多干什么。
权当看广告了呗，无视就行了。
就这样又过了几天，里德尔终于忍不住了。
【能和我说说学校的情况吗？】
凯尔正在兴致勃勃地记录着魔文衍生含义，以及不同公式中所代表的意思呢，结果一抬头就看到了这么一句煞风景的话。
学的好好的，开什么小差啊。
不过里德尔都这么直接地问出来，他也不好再像之前那样装没看到。
“你怎么突然问这个。”
日记本沉默了很久……
【一想到已经过去五十年了，就难免有些好奇学校如今的样子。】
【你见过阿芒多迪佩特校长吗？他是不是已经很老了。】
“你说的是前任校长，我并没有见过。”
凯尔写道：“现在的校长是阿不思邓布利多。”
日记本再次陷入了沉默，很久都没有新的字迹浮现。
“汤姆，你还在吗？”
【抱歉，突然想到了别的事情。】
“是因为邓布利多校长吗？”
【是的，不过在我的记忆力他还不是校长，而是变形课的教授。】
“我猜你一定很想念他吧。”
“放心汤姆，作为朋友，我会帮你的。”
【什么？】
“等开学后，我就把日记本拿给他看，让你们好好说说话。”
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